極端天氣的蝴蝶效應

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這堂課邀請了胡健驊教授來為我們講解有關極端天氣有關的議題及專業知識。在所有知識中最令我印象深刻的是有關於氣溫只上升零點幾度而卻相當於好幾百顆原子彈爆發的能量，這讓我意識到了海洋調節的重要性以及不可忽略的氣候議題。





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 3/6(四) [哈佛思考模式] 觀察與解釋（See-Think-Wonder）：what do you see ？ 了解複雜性（What Makes You Say That？）：What doyou think they are doing? 生成與篩選（Generate-Sort-Connect-Elaborate）：對想法進行分類、連接並深入擴展 ［小組討論］ 我這組以職場作為我們的思考主題，分別在「自我實現」、「平等」、「共存」提出了一些列點，舉出了可能在職場上會面臨的問題，並思考不同系統所代表的是什麼，並利用圖表將其表達出來。 ［心得］ 這堂課跟新的組員合作下來非常順利，且大家都很踴躍地給予意見，最後我們家大家的觀點整合繪出這張圖，也讓我透過實際例子更了解這種思考模式。
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 2/27(四) ［分組圖像與討論心得］ 這次的小組討論讓我了解了每個人的想法與見解，而且組員們也討論的非常熱絡，他們分享的資料也讓我刮目相看，不僅僅是課堂內容分享，更多的是他們對於這份作業的認真，是個很棒的課堂互動環節！ ［課堂筆記］ ［生態三面向Three Ecologies］ 社會(生活)~永續發展、公平 環境(生存)~平衡 心靈(生命)~自我的了解 *EGO～ECO* 從每個人開始，從「我」走向「我們」的系統思考，感知彼此存在的意義，集結為群體的力量，形成生態系統的影響力（領導力），活化、連結集體行動的力量，進而共創影響、改變我們身處的環境與世界！ *例子 假設有一位企業家，最初他創立了一家公司，目的是最大化自己的財富，並且把注意力放在如何提升公司利潤上，甚至忽視了對環境的影響，像是使用大量的塑料包裝和不環保的生產方式。 隨著時間的推移，這位企業家開始認識到，公司的成功不應該只是基於個人的財富增長，還應該關注對社會和環境的責任。他開始將公司轉型，採取可持續發展的策略，推動環保措施，使用生物可降解的材料，並且將部分利潤投入到社會公益事業，幫助改善當地社區。 在這個過程中，企業家的思維從「ego」（自我）轉變為「eco」（生態），他不僅關心自己的利益，也將注意力放在整個生態系統的健康與未來上。 這就是從「ego」到「eco」的轉變，代表著個人利益與地球、社會和他人利益之間的協調與平衡。 ［系統思維］ 整體觀:又稱鑽石觀，從多面看事情 動態互動:系統內各個元素是動態的且互相影響 反饋機制:一個系統的結果會影響他的初始條件，成一個循環 非線性因果關係:系統的變化是多層次、複雜的因果鏈條
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