關於我

 1.自我介紹:

大家好!我是二和06李唯晨，在這個班是5號，我喜歡聽音樂和睡覺，我的朋友都喜歡叫我貝兒或貝拉。希望這學期大家能夠好好相處。

2.生態是健康加上綠色加上互動

3.起許自己可以順利度過每堂課



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 3/13（四） ［課堂筆記］ 開放系統： 必須考慮到外在環境的因素；而組織與外在環境乃是具有一種互動的關係，彼此影響。 ［小組報告］ 我們這組以職場霸凌為主題，並分析其與環境之間的關係與連結，同時我們也舉出了一個職場霸凌的社會新聞來讓大家更好理解，在報告的最後我們也提出了許多解決方法提供大家來做思考。 ［心得反思］ 這禮拜準備的報告內容比起上禮拜更完整與詳細，同時也加入了更多的思考角度，是我們的報告內容更加完整，藉由我們的主題使我的想法更加多元，霸凌並非我們表面上看到的欺負、排擠，加害者與受害者背後可能還有其他我們為了解到的關係，真的學到了很多！
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 2/20 （四） ⭐️喜怒哀樂之未發，未之中，發而皆中節謂之和 ［課堂所學］ -何時開始注意生態？ 工業革命後，人們發現在工業快速發展下，對環境帶來了很大的衝擊，像是嚴重的空污，因此大家開始關注環境與人之間的關係。 -課程互動？ 透過小組之間的討論下，與組員分享了自己對於環境的看法，也為我帶來了更多角度的理解。 ［反思與感想］ 這堂課帶給了我對於環境方面有更多的好奇，雖然感覺課堂上討論的議題都很有哲學感，並不是那麼容易想明白，但感覺和同學一起討論能更好的尋找答案的方向。 ［延伸思考］ 在這個發展快速的社會下，感覺有很多東西都被忽略了，像是對我們人類來說最重要的地球，雖然國際上已訂定許多有關環境的公約，但感覺這只是文字的承諾，實際作為還需要更努力去實踐，好好的保護環境。
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 3/6(四) [哈佛思考模式] 觀察與解釋（See-Think-Wonder）：what do you see ？ 了解複雜性（What Makes You Say That？）：What doyou think they are doing? 生成與篩選（Generate-Sort-Connect-Elaborate）：對想法進行分類、連接並深入擴展 ［小組討論］ 我這組以職場作為我們的思考主題，分別在「自我實現」、「平等」、「共存」提出了一些列點，舉出了可能在職場上會面臨的問題，並思考不同系統所代表的是什麼，並利用圖表將其表達出來。 ［心得］ 這堂課跟新的組員合作下來非常順利，且大家都很踴躍地給予意見，最後我們家大家的觀點整合繪出這張圖，也讓我透過實際例子更了解這種思考模式。
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